Uso de celulares en clase: 1 de cada 3 estudiantes se distrae, según PNUD

El uso de celulares en clase genera preocupación en el ámbito educativo, tras un informe del PNUD que señala que 1 de cada 3 estudiantes se distrae con dispositivos digitales durante las clases de matemáticas. El dato corresponde a América Latina y el Caribe.

Dicho de forma más simple: en un aula con 30 alumnos, alrededor de 10 están más pendientes del celular que de la explicación del profesor.

El informe titulado “Bajo presión: Recalibrando el futuro del desarrollo en América Latina y el Caribe” fue presentado este lunes. El documento analiza desigualdad, brechas digitales y otros factores que impactan en el desarrollo humano.

Según el estudio, aunque la región ha mejorado indicadores en salud, educación e ingresos, los avances son desiguales y vulnerables. En el área educativa, se advierte que el uso de dispositivos digitales influye en la concentración de los alumnos.

Docentes paraguayos advierten sobre distracción en clase

Carlos Ramos, docente del Colegio Nacional República Argentina, considera que en matemáticas lo ideal es evitar el uso de celulares. Señaló que los estudiantes suelen utilizar calculadoras y que los móviles son retirados durante las clases.

“Los chicos, normalmente a la hora de realizar los ejercicios utilizan la calculadora”, afirmó. Agregó que en la mayoría de las materias se restringe el uso del celular para evitar distracciones durante el desarrollo de contenidos.

El director de la institución, Luis Castillo, coincide en que los celulares afectan la atención. Explicó que los alumnos suelen distraerse con otros contenidos y dejan de seguir la explicación del docente o de realizar tareas.

Impacto del uso de celulares

El informe del PNUD menciona que restringir el uso de teléfonos inteligentes puede mejorar el rendimiento académico. También puede favorecer un ambiente más enfocado y reducir situaciones de acoso escolar.

Experiencias en países como Noruega, España e Inglaterra muestran mejoras en asistencia y resultados académicos tras limitar el uso de estos dispositivos en las aulas.

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En la región, Chile ya cuenta con una ley que regula el uso de celulares en colegios. En Paraguay, la Cámara de Diputados otorgó media sanción a un proyecto que establece un uso regulado en instituciones educativas.

El Senado tiene previsto tratar la iniciativa en su próxima sesión. El debate se da en un contexto donde el uso de celulares en clase continúa siendo un tema central para docentes y autoridades educativas.

Fuente: ABC Color